بين التكنولوجيا والتعليم الفني.. وكيل تعليم سوهاج يقود جولة تفقديّة موسعة لمتابعة انتظام الدراسة بأخميم

كتب / ياسر الدشناوى

توجيهات وزارية لضبط المنظومة التعليمية

في إطار المتابعة الميدانية الدقيقة لضمان استقرار العملية التعليمية، وتنفيذاً لتوجيهات السيد الأستاذ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء طارق راشد، محافظ سوهاج، أجرى الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، جولة تفقدية شاملة بمدارس إدارة أخميم التعليمية اليوم الأحد. رافقه خلال الجولة الأستاذ مدحت حنفي، مدير عام التعليم الفني، والأستاذ محمود أبو اليزيد، مدير إدارة أخميم التعليمية، للوقوف على انتظام الدراسة وتطبيق معايير الانضباط المدرسي.

ثورة البرمجة والذكاء الاصطناعي بمدرسة الكوثر الثانوية

استهل الدكتور محمد السيد جولته بزيارة مدرسة الكوثر الثانوية المشتركة، حيث تابع سير العمل داخل الفصول الدراسية، مشدداً على أهمية الالتزام بالخطة الزمنية للمناهج. وشهدت الزيارة حواراً مفتوحاً بين وكيل الوزارة والطلاب حول أهمية “المهارات الرقمية”، حيث أكد سيادته أن دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي لم تعد رفاهية، بل هي الركيزة الأساسية لإعداد جيل مصري قادر على المنافسة في سوق العمل العالمي الحديث.

تأسيس المهارات الأساسية في مرحلة التعليم الأساسي

انتقلت الجولة إلى مدرسة الكوثر للتعليم الأساسي، حيث أولى وكيل الوزارة اهتماماً خاصاً بقاعات رياض الأطفال وفصول المرحلة الابتدائية. واطمأن سيادته على:

مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة.

انتظام تسليم الكتب المدرسية لجميع الطلاب.

دقة تنفيذ التقييمات اليومية والأسبوعية كأداة لقياس نواتج التعلم بشكل مستمر.

التعليم الفني: قاطرة التنمية والتدريب المزدوج

وفي لفتة تعكس الاهتمام بملف التعليم الفني، تفقد الدكتور محمد السيد مدرسة التعليم والتدريب المزدوج و المدرسة الفندقية بالكوثر. شملت الجولة الورش والمعامل وغرف المحاكاة الفندقية والمطابخ التعليمية.

وأشاد وكيل الوزارة بمستوى الأداء العملي الذي يحاكي بيئات العمل الحقيقية، مؤكداً أن التعليم الفني هو “العمود الفقري” للتنمية المستدامة، وأن الربط بين الدراسة النظرية والتطبيق الميداني هو السبيل الوحيد لتخريج كوادر فنية مؤهلة تأهيلاً حقيقياً.

رقابة صارمة على المدارس الخاصة والكثافات الطلابية

اختتم وكيل الوزارة جولته بزيارة مدارس بيراميدز الخاصة، حيث تابع نسب حضور الطلاب ومدى الالتزام بالضوابط المنظمة للعملية التعليمية بالمدارس الخاصة. وشدد على ضرورة الالتزام بمعايير الكثافة الطلابية وتوفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة، مؤكداً أن المتابعة الميدانية ستظل مستمرة ومكثفة بجميع الإدارات التعليمية بالمحافظة لضمان تقديم أفضل خدمة تعليمية لأبناء سوهاج.

شاركنا رأيك..

من وجهة نظرك، كيف تساهم دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي في المرحلة الثانوية في تغيير مستقبل الطلاب المهني؟ وما هو تقييمك لدمج التدريب العملي في مدارس التعليم الفني؟