لضمان انضباط “الترم الثاني”.. مدير عام تعليم دشنا يتفقد “مدرسة مصنع السكر الإعدادية” ويشدد على تفعيل “التعلم النشط

كتب/ياسرالدشناوى

جولات ميدانية لضبط الإيقاع التعليمي

في إطار المتابعة الدقيقة لانتظام الدراسة بالصعيد، وتنفيذاً لتوجيهات الأستاذ طارق سعد الدين، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، أجرى الأستاذ طارق نور الدين، مدير عام إدارة دشنا التعليمية، جولة تفقدية مفاجئة لمدرسة “مصنع السكر الإعدادية”. تستهدف الجولة الوقوف على مدى الالتزام بالتعليمات الوزارية المنظمة للفصل الدراسي الثاني، وضمان توفير بيئة تعليمية تليق بالطلاب.

الحزم في الملفات الإدارية: “لا تهاون مع الرواكد”

استهل “نور الدين” جولته بملف إداري هام، حيث تفقد مخازن المدرسة لمتابعة “الرواكد”، وأصدر تعليمات مشددة بضرورة:

اتخاذ الإجراءات القانونية: سرعة جرد الرواكد وتسليمها للمخازن المركزية بالطرق الرسمية.

تحسين سجلات التحضير: مراجعة دفتر التحضير اليومي للمعلمين لضمان مواكبة الخطة الزمنية للمناهج.

رصد الغياب: التشديد على تسجيل حضور وغياب الطلاب بدقة لتحقيق الانضباط المدرسي.

إشادة بمستوى النظافة والبيئة التعليمية

خلال تفقده للفصول الدراسية وفناء المدرسة، أعرب مدير عام الإدارة عن رضاه بمستوى النظافة العام، مشيداً بجهود إدارة المدرسة في خلق “بيئة صحية وآمنة”. وأكد أن نظافة المكان هي الخطوة الأولى نحو استيعاب دراسي أفضل، مثمناً التزام المعلمين والطلاب بالضوابط المقررة.

التحفيز التربوي.. خارطة طريق جودة التعليم

وفي سياق متصل، وجه الأستاذ طارق نور الدين بضرورة الانتقال من طرق التدريس التقليدية إلى:

أساليب التعلم النشط: تنويع الوسائل التعليمية لجذب اهتمام الطلاب وتنمية مهارات التفكير لديهم.

لائحة الانضباط: تفعيل لائحة التحفيز التربوي كأداة لتقويم السلوك وضمان حقوق الطالب والمعلم على حد سواء.

الخطة الزمنية: الالتزام الصارم بتوزيع المناهج المقررة للفصل الدراسي الثاني دون إخلال.

شاركنا رأيك..

بصفتك ولي أمر أو طالباً في مدارس دشنا، كيف ترى مستوى الانضباط في مدرسة “مصنع السكر”؟ وما هي مقترحاتك لتطوير أساليب “التعلم النشط” داخل فصولنا الدراسية؟ شاركنا