مصر والمملكة المتحدة تبحثان إنشاء “منتزهات تكنولوجية” بالجامعات وتوسيع التعليم العابر للحدود

بقلم: عبدالله طاهر
استقبل الدكتور عبدالعزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، السيد مارك هيوارد، المدير العام للمجلس الثقافي البريطاني في مصر، في لقاء استراتيجي بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية، لبحث سبل تعزيز الشراكة الأكاديمية والبحثية بين القاهرة ولندن، وفتح آفاق جديدة للابتكار وريادة الأعمال.
التعليم العابر للحدود.. رؤية مصرية عالمية
أكد الدكتور عبدالعزيز قنصوة خلال اللقاء على عمق العلاقات التعليمية بين مصر والمملكة المتحدة، مشدداً على أن “التعليم العابر للحدود” يمثل ركيزة أساسية في استراتيجية الوزارة. وأوضح أن الوزارة تعمل حالياً على:
توسيع شبكة فروع الجامعات البريطانية في مصر.
تطوير برامج دراسية مشتركة تمنح شهادات دولية معتمدة.
زيادة معدلات التبادل الأكاديمي للطلاب وأعضاء هيئة التدريس.
المنتزهات التكنولوجية (Technology Parks)
في خطوة نحو ربط البحث العلمي بالصناعة، كشف الوزير عن أهمية إنشاء “المنتزه التكنولوجي” داخل الجامعات والمراكز البحثية المصرية. ويهدف هذا المشروع إلى:
تحويل الأفكار الإبداعية للباحثين إلى تطبيقات صناعية واقتصادية.
دعم الشركات الناشئة (Startups) وتوفير بيئة خصبة لرواد الأعمال الشباب.
نقل وتوطين التكنولوجيا المتقدمة بالتعاون مع مجتمع الصناعة.
إشادة بريطانية بالثروة البشرية المصرية
من جانبه، أعرب مارك هيوارد عن تقديره للتطور الكبير الذي تشهده منظومة التعليم العالي في مصر، مؤكداً أن مصر تمتلك “قوة بشرية واعدة” تمثل محوراً أساسياً لاستثمارات المجلس الثقافي البريطاني. وأشار إلى أن مصر أصبحت تلعب دوراً قيادياً في تطوير التعليم والبحث العلمي على مستوى منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
دعم الاقتصاد المعرفي والتنمية المستدامة
ناقش الجانبان آليات دعم “الاقتصاد المعرفي” عبر تعزيز دور المؤسسات التعليمية في تحقيق التنمية المستدامة. واتفق الطرفان على تكثيف التنسيق في مجالات:
مشروعات البحث العلمي المشتركة ذات العائد التنموي.
تطوير المناهج التعليمية لتواكب متطلبات سوق العمل الدولي.
خلق منصات تفاعلية بين الجامعات المصرية والبريطانية لتبادل الخبرات.
اختتم اللقاء بالتأكيد على مواصلة التعاون المثمر، بما يعزز من مكانة الجامعات المصرية في التصنيفات الدولية ويحقق طموحات الشباب المصري في تعليم عالمي على أرض الوطن.



