«الأتوبيس الطائر» يواصل تحليقه في سماء قنا.. “سعد الدين” يقود ثورة الانضباط الميداني لترسيخ قيم الحوكمة والولاء

كتب/ ياسر الدشناوى

استنفار تعليمي في “قنا” استجابةً للرؤية الوزارية

في مشهد يجسد تلاحم القيادة التعليمية مع الميدان، وتنفيذاً دقيقاً لتوجيهات الأستاذ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وبدعم مباشر من اللواء دكتور مصطفى الببلاوي، محافظ قنا؛ واصلت مديرية التربية والتعليم بقنا حملاتها التفتيشية المكثفة. انطلقت رحلة “الأتوبيس الطائر” لليوم الثاني على التوالي، مؤكدة أن “المكتب الحقيقي للمسؤول هو قلب المدرسة”، وذلك لضمان أعلى مستويات الانضباط والالتزام بالقرارات الوزارية المنظمة للعام الدراسي.

جولة “إدارة قنا”: مجهر الرقابة يطال الفني والإداري

قاد الأستاذ طارق سعد الدين، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، فريقاً رفيع المستوى في جولة ميدانية شملت ثلاث قلاع تعليمية كبرى بإدارة قنا التعليمية:

مدرسة الحميدات الابتدائية المشتركة.

مدرسة جنوب قنا الإعدادية بنات.

مدرسة السلام الثانوية النموذجية بنين.

لم تكن الجولة مجرد زيارة تفقدية، بل كانت عملية “تشريح إداري وفني” شاملة، رافقه فيها الدكتور وائل النجمي (مدير عام التعليم العام)، ومسؤولو الحوكمة، والمراجعة الداخلية، والشئون القانونية، وموجهو العموم؛ لضمان مطابقة الواقع المدرسي مع المعايير القانونية والتربوية المقررة.

طابور الصباح.. منصة لغرس الهوية وبناء المواطن

بلمسة أبوية وتربوية، حرص وكيل الوزارة على التواجد بين أبنائه الطلاب منذ اللحظات الأولى لبدء اليوم الدراسي، حيث شاركهم مراسم تحية العلم والنشيد الوطني. وخلال جولته، شدد “سعد الدين” على أن الإذاعة المدرسية ليست مجرد فقرة صباحية، بل هي أداة استراتيجية لتعريف الطلاب بالمشروعات القومية الكبرى وتنمية الوعي الوطني، مؤكداً أن الانضباط يبدأ من احترام التوقيت وتقدير الرموز الوطنية.

رقمنة التقييمات وحوكمة السلوك الطلابي

في إطار السعي نحو جودة التعليم، وجه وكيل الوزارة تعليمات صارمة بمتابعة توزيع جداول التقييمات اليومية وضمان رصدها بشكل دوري ودقيق. كما تفقد سجلات الحضور والغياب ودفاتر السلوك الطلابي، موجهاً بضرورة قياس المستويات التعليمية بصفة مستمرة، والحرص على الإشراف اليومي الفعال داخل الفناء والأدوار، بما يضمن بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للطلاب.

شاركنا رأيك  

“هل تعتقد أن جولات المتابعة المفاجئة مثل ‘الأتوبيس الطائر’ كافية وحدها للقضاء على ظاهرة الغياب المدرسي، أم نحتاج إلى آليات إضافية بجانب الرقابة الميدانية؟”