قطار “الأتوبيس الطائر” يداهم مدارس شمال قنا.. وكيل الوزارة يحسم ملف “مستحقات المعلمين” ويشدد على الانضباط بـ “أبوتشت
”
كتب/،ياسر الدشناوى
في خطوة تعكس الإصرار على ضبط المنظومة التعليمية ميدانياً، واصل الأستاذ طارق سعد الدين، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، قيادة فريق “الأتوبيس الطائر” في جولة تفتيشية مفاجئة شملت عدداً من مدارس إدارة أبوتشت التعليمية. تأتي هذه التحركات تنفيذاً لتوجيهات الأستاذ محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم، وتعليمات اللواء دكتور مصطفى الببلاوي، محافظ قنا، بضرورة التواجد على الأرض لضمان انضباط العملية التعليمية في القرى والمدن على حد سواء.
تفتيش “الحوكمة” يطرق أبواب مدارس أبوتشت
لم تكن الجولة مجرد زيارة عابرة، بل كانت حملة تفتيشية فنية وإدارية شاملة، ضمت قيادات رفيعة المستوى من مديرية التعليم ومديري الحوكمة والمراجعة الداخلية والشؤون القانونية. شملت الجولة مدارس:
* نجع غلاب الابتدائية المشتركة بالقارة.
* الحرية الرسمية للغات.
* عزبة البوصة الثانوية المشتركة.
* حسين خفاجي الإعدادية بالقارة.
حسم ملف “معلمي الحصة”: تعليمات مشددة بصرف المستحقات
في لفتة إنسانية وإدارية هامة، حرص الأستاذ طارق سعد الدين على عقد لقاءات مباشرة مع المعلمين بنظام الحصة داخل الفصول، للاطمئنان على استقرار أوضاعهم.
> القرار: أصدر وكيل الوزارة تعليمات صارمة لمديري العموم ووكلاء الإدارات بضرورة سرعة صرف كافة المستحقات المالية المتأخرة لمعلمي الحصة فوراً، وتكليف فرق المتابعة بالمرور الدوري على المدارس للتأكد من تمام عمليات الصرف، تقديراً لدورهم في سد العجز ودعم العملية التعليمية.
>
لا تهاون في “التقييمات الأسبوعية” وسجلات الغياب
وعلى الصعيد الفني، قام فريق “الأتوبيس الطائر” بمراجعة دقيقة لـ:
* سجلات الحضور والغياب: للتأكد من نسب حضور الطلاب والمعلمين وتفعيل لائحة الانضباط.
* التقييمات الدورية: متابعة تنفيذ التقييمات الأسبوعية واليومية وفقاً للقرارات الوزارية المنظمة.
* خطط الموجهين: شدد “سعد الدين” على موجهي المواد بضرورة تفعيل خطط السير اليومية، مؤكداً أن “المكتب ليس مكاناً للموجه”، بل مكانه الحقيقي هو الفصل الدراسي لمتابعة جودة الشرح ومستوى الطلاب.
شاركنا رأيك..
كيف ترى فكرة “الأتوبيس الطائر” كأداة للرقابة المفاجئة على المدارس البعيدة في القرى والنجوع؟ وهل تعتقد أن سرعة صرف مستحقات “معلمي الحصة” ستنعكس إيجاباً على أداء العملية التعليمية داخل الفصل؟
ننتظر تعليقاتكم
